公園であそんでいてそろそろお昼ごはんだから帰ろう、
とこどもに声を掛けたら「いやー！もっとあそぶー！」と粘られること、ありますよね。

そんなとき、あなたはどう対応していますか？
いつまでもこどもが帰る気持ちになるまで待ちますか？

こどもの気持ち、大事にしてあげたいものですが、
こどもはその先、

お腹が空いて泣きたくなる事態に突入することまで予測できていません。

いつまでも待とうとこどもを尊重したつもりが、空腹と疲れで泣きじゃくり支離滅裂になったこどもに思い切り怒ってしまう。

・・という流れは案外よく見かけられます。
これは公園あそびに限ったことではありません。

例えば、毎日のこんな場面でこどもの主張との折り合いが付けられないこと、ありませんか？

どれくらいこどもの主張を受け入れ、
どれくらい大人が制御すべきなのでしょう？

言われるままに動く子にはなってもらいたくない

そうです。

指示待ち人間にはなってもらいたくないですね。

自分で考えて動ける子が理想です。
でも、自分で考える力をこどもに付けさせてあげるには、
親がその判断基準をはっきりとこどもに示してあげることがまず必要です。

基準が示されないまま、自分で決める習慣になってしまうと、
こどもはそのときそのときの気分で動いたり動かなかったりするようになってしまいます。

｢自分で自分のことをコントロールする｣という力を身につける機会を失ってしまうという事態になっていくわけです。
それは成長と共に修正されるでしょうか？

答えは、NOです。

幼児期に身につけておくべき感覚を未修得のまま大きくなると、
その｢自己中心の気分｣の波が大きくなっていくのです。

こどもに判断基準をインプットしてあげる

生まれて間もない乳幼児期のこどもは、最初はまっさらの状態でスタートです。
毎日の生活の中で一つずつものやことに出会い、知っていきます。

善し悪しの判断なしに、瞬間瞬間すべてを自分の中に取り込んで、自分のものにしていっている時期です。

この時期にどういうガイドをしてあげるか、どんな判断基準をインプットしていってあげるか。

これによってこどもの中身の｢しっかり度｣が変わってきます。
こどもの情緒の安定に大きく関わってきます。

乳幼児期のこどもにぴったり合ったガイドのしかたがあります

それは、話して聞かせるのではなく、
生活シーンの中での感覚体験を通して導いていってあげるという方法です。

幼いこどもに多くの言葉は消化不良のもととなり、
大人びた言葉遣いの割に何もできないこどもにしてしまいがち。
これはこどもにも親にもストレスがかかるものでお勧めできません。

心地よい毎日をすごす中で、こどもに大事なことを伝えていけることが最適です。