朝の慌ただしい時間、「まだあそぶ！」と動こうとしない我が子に、つい「早くしなさい！」と声を荒げてしまって自己嫌悪に。でも本当はどう対応したらいいのか「正解」がわからない…そんなことはありませんか？

公園では「○○ちゃん、3歳でひらがな全部読める」という会話を耳にしたり、SNSでは「4歳の息子、ピアノ発表会で堂々演奏♪」という投稿に「うちの子、大丈夫かな…」と不安になることも。

情報が溢れる時代だからこそ、「本当にこれでいいのか」と判断に迷われることも多いのではないでしょうか。

一度立ち止まって、お子さまがどのような時に生き生きとした表情を見せるかを思い起こしてみてください。 

土や砂で遊んでいる時？

絵を描くことに没頭している時？

シュタイナー教育では、このような「夢中になる姿」こそが、お子さまの才能や個性の芽だと考えています。

早期のスキル習得よりも、「好き」という気持ちや「楽しい」という感覚を大切に育むことが、将来の可能性を広げる鍵になります。

日常の「何気ない遊び」の中に、実は子どもの発達にとって重要な要素が詰まっているのです。